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Alto Adige

Scuola italiana, anno positivo fra crescita degli studenti e nuove assunzioni: oltre 22 mila iscritti e 140 docenti stabilizzati

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Come in tutt’Italia, anche nelle scuole altoatesine di lingua italiana è arrivato il momento del suono dell’ultima campanella per quest’anno scolastico. Un momento per cui, oltre alla felicità delle vacanze estive e l’ansia in vista degli esami, si fa anche tempo di bilanci e le numeriche sono in crescita, come pure i progetti in vista del domani.

Il vicepresidente e assessore all’Istruzione, Marco Galateo, e il sovrintendente scolastico, Vincenzo Gullotta, nelle scorse ore si sono trovati a fare il punto della situazione, illustrando dati, risultati e prospettive del sistema scolastico italiano in Alto Adige.

Fra i principali interventi portati avanti nel corso dell’anno, figura il rafforzamento del personale docente. Sono infatti entrati in ruolo 140 insegnanti nei diversi gradi scolastici e in numerose classi di concorso. A loro si aggiungono 65 docenti assunti con contratto a tempo determinato per l’intero anno scolastico.

Allo contempo è stato pubblicato il nuovo bando per il percorso triennale abilitante destinato agli insegnanti di seconda lingua (L2), con trenta posti riservati a candidati di madrelingua tedesca in possesso di esperienza d’insegnamento.

“La scuola italiana sta benissimo ma vuole stare ancora meglio”, ha dichiarato Galateo, sottolineando il lavoro portato avanti per adeguare l’offerta formativa alle esigenze della società contemporanea e del mondo del lavoro, favorendo al contempo un dialogo costante tra istituzioni scolastiche e famiglie.

In tema organici, la situazione rimane stabile nelle scuole a carattere statale, ma sono già previsti ulteriori potenziamenti. Per l’anno scolastico 2026/2027 sono infatti programmati 85 nuovi posti finanziati, ai quali si aggiungeranno altri 25 posti destinati al sostegno.

Per di più, l’assessorato ha avanzato una richiesta per incrementare ulteriormente il numero degli insegnanti di sostegno a tempo indeterminato, ritenendo necessario un adeguamento delle risorse alle nuove esigenze educative.

Segnali positivi arrivano anche dalla formazione professionale, settore che continua a registrare una crescita costante. A partire dal prossimo settembre l’organico raggiungerà quota 312,5 posti, confermando il rafforzamento di un comparto sempre più strategico per l’inserimento dei giovani nel mercato del lavoro.

I dati riguardo gli studenti raccontano una sostanziale crescita della popolazione scolastica. L’anno era iniziato con 22.211 iscritti e si concluderà con 22.409 studenti, pari a un incremento di 198 unità.

Un trend che, secondo il sovrintendente Gullotta, conferma l’attrattività del sistema scolastico italiano: negli ultimi sei anni, considerando scuole statali e paritarie, gli iscritti sono aumentati complessivamente di 260 unità.

Saranno oltre 7.800 gli studenti che al termine dell’anno completeranno un ciclo di studi. Tra questi, 1.311 maturandi delle quinte superiori e dei percorsi quadriennali si preparano ad affrontare gli esami di Stato a partire dal 18 giugno, insieme a 82 studenti della formazione professionale.

In Alto Adige saranno operative quaranta commissioni d’esame nelle scuole in lingua italiana.

Cresce anche il numero degli apprendisti, passati dai 333 dell’anno scolastico 2020/2021 agli attuali 449, a testimonianza del sempre più alto interesse nei confronti dei percorsi che integrano formazione e attività lavorativa.

Con occhio attento al futuro, Galateo ha ribadito l’intenzione di proseguire lungo la strada dell’innovazione e del sostegno agli studenti. Tra gli obiettivi indicati figurano il rafforzamento dei poli educativi territoriali, una collaborazione sempre più stretta con il tessuto economico locale e il potenziamento del diritto allo studio.

Una certa attenzione sarà dedicata al tema dell’inclusione. L’assessore ha infatti evidenziato la necessità di superare l’attuale parametro, che prevede un insegnante di sostegno ogni cento studenti iscritti, rendendo la programmazione degli organici più flessibile e più rispondente ai bisogni educativi delle scuole.

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